Chants de travail Somalis. Heeso hawleed Somali
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Dans ce recueil, l'auteure présente quelques chants de travail, principalement des chants liés aux travaux des femmes et des enfants dans le milieu pastoral, accompagnés d'une traduction en français.
Ces chants témoignent d'un patrimoine riche qui mérite d'être sauvegardé et enseigné de l'école primaire à l'université dans cette zone de la Corne de l'Afrique où la langue somalie est parlée.
Car ils véhiculent des valeurs immuables nécessaires au développement de la société somalie.
D'autant plus que, dans cet effort de renforcer l'usage des langues nationales, ils constituent un formidable outil d'apprentissage de la langue maternelle.
Ces chants témoignent d'un patrimoine riche qui mérite d'être sauvegardé et enseigné de l'école primaire à l'université dans cette zone de la Corne de l'Afrique où la langue somalie est parlée.
Car ils véhiculent des valeurs immuables nécessaires au développement de la société somalie.
D'autant plus que, dans cet effort de renforcer l'usage des langues nationales, ils constituent un formidable outil d'apprentissage de la langue maternelle.
Amina Nouh est enseignante-chercheuse à l'université de Djibouti et directrice du Centre documentaire universitaire.
Elle a soutenu une thèse intitulée Les chants de travail (Heeso Hawleed) en langue somalie (Naples, 2018).
Elle a soutenu une thèse intitulée Les chants de travail (Heeso Hawleed) en langue somalie (Naples, 2018).
Fiche technique
- Auteur
- AMINA NOUH BOEUH
- Éditeur
- L'Harmattan
- Pays
Djibouti
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Car ils véhiculent des valeurs immuables nécessaires au développement de la société somalie.
D'autant plus que, dans cet effort de renforcer l'usage des langues nationales, ils constituent un formidable outil d'apprentissage de la langue maternelle.
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Car ils véhiculent des valeurs immuables nécessaires au développement de la société somalie.
D'autant plus que, dans cet effort de renforcer l'usage des langues nationales, ils constituent un formidable outil d'apprentissage de la langue maternelle.