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Les directeurs d'école, qu'ils soient performants ou non, affirment utiliser un leadership démocratique, mais la question est de savoir comment le même style de leadership peut produire des résultats médiocres mais aussi de bons résultats dans d'autres écoles.
Ce livre indiquera explicitement comment la gestion et la performance des écoles sont liées, car il révélera un lien empirique entre la gestion des écoles et la performance des apprenants.
Il détaille les aspects spécifiques de la gestion scolaire qui ont un impact direct sur les performances de l'école.
Il s'agit d'une lecture essentielle pour les spécialistes de l'éducation, les administrateurs scolaires et tous ceux qui s'intéressent à l'éducation.
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Mudzanani Ndiimafhi Nelson est titulaire d'un doctorat de l'université de technologie de Tshwane en Afrique du Sud.
Il est spécialiste de la direction et de la gestion de l'éducation.
Il s'intéresse principalement à la direction, à la gestion, à la gouvernance et aux performances des établissements scolaires.
Il a été enseignant et directeur d'école primaire.
Il est actuellement enseignant et directeur d'école secondaire.
Fiche technique