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Cette définition révisée a servi de base à une approche globale des programmes de santé scolaire.
Elle a également permis d'examiner les fondements et les modèles de base utilisés pour les guider.
Bien que la terminologie et les définitions puissent différer, la plupart des pays du monde reconnaissent et abordent trois domaines de la santé scolaire : les services, l'environnement et l'éducation.
Il est clair qu'au sein de chaque domaine, plusieurs implications sont élaborées pour aboutir à une approche globale et coordonnée de la santé à l'école.
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Shadia Ibrahim Ahmed est professeur adjoint de santé publique à l'université Bahri de Khartoum/Soudan.
Elle était auparavant chargée de cours en santé publique à l'université Baher ELGazal de Waw (Sud-Soudan) et a occupé plusieurs postes de recherche au Soudan.
Elle a obtenu son doctorat en santé infantile à l'université soudanaise des sciences et technologies en 2009.
Fiche technique