Perception des étudiants de premier cycle sur l'adoption des technologies mobiles

L'utilisation des technologies mobiles pour l'apprentissage dans certaines universités du sud-ouest du Nigeria

Les nouvelles technologies émergentes offrent aux apprenants de nouveaux outils pour soutenir l'apprentissage à l'échelle mondiale.

Cependant, l'utilisation des technologies mobiles pour l'apprentissage au Nigeria est à la traîne.

Il est donc nécessaire d'étudier la perception des étudiants de premier cycle sur l'adoption des technologies mobiles pour l'apprentissage dans le sud-ouest du Nigeria.

Les objectifs de cette étude étaient d'examiner : (i) la perception des étudiants de premier cycle concernant l'utilité, la facilité d'utilisation, l'attitude et l'intention d'utiliser les technologies mobiles pour l'apprentissage (MTFL) ; (ii) les relations qui existent entre l'utilité perçue par les étudiants de premier cycle, la facilité d'utilisation, l'attitude et l'intention d'utiliser les MTFL ; (iii) le genre des étudiants de premier cycle concernant l'utilité perçue, la facilité d'utilisation, l'attitude et l'intention d'utiliser les MTFL.

L'étude a conclu qu'il existait des relations significatives entre l'utilité perçue, la facilité d'utilisation, l'attitude et l'intention des étudiants de premier cycle d'utiliser la TA pour l'apprentissage.

Cependant, il n'y a pas de différence significative entre toutes les variables en fonction du sexe.

L'implication est que la TA peut grandement influencer l'apprentissage des étudiants dans les universités nigérianes.