L'analyse des erreurs
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L'analyse des erreurs

PAULINA ATENEI ANABA

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Les difficultés d'apprentissage en production écrite chez les apprenants ghanéens: Cas des apprenants de Gbewaa College

Notre étude sur l’enseignement de FLE au Ghana s’inscrit dans le cadre théorique de la sociodidactique.

Elle porte sur une analyse des copies des apprenants en production écrite au Ghana.

Elle couvre trois niveaux d’apprenants, première année, deuxième année et troisième année à Gbewaa College of Education.

L’objectif principal de l'étude est de faire une analyse des erreurs commises en production écrite chez les apprenants de Gbewaa College of Education au Ghana.Ainsi, l’étude postule que les apprenants ont des difficultés en production écrite.

Des instruments tels que le questionnaire et le test nous ont permis d’observer des difficultés au niveau pragmatique, grammatical, orthographique, sémantique et syntaxique.

Il ressort de notre étude que les apprenants ont des difficultés en FLE et n’ont pas assez de vocabulaire pour rédiger des textes.

Enfin, ayant vérifié nos hypothèses, nous avons fait des propositions didactiques pour améliorer l’enseignement de FLE dans les Colleges of Education au Ghana.

Format : Papier

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Quantité
Disponible

Paulina Atenei dispose plusieurs années d'expériences dans le domaine d'enseignement et enseigne à Gbewaa College of Education.

Elle a un master II de Université Joseph Ki-Zerbo, Ouagadougou et un Bachelor of Education (French) de University of Cape Coast.


Fiche technique

Auteur
PAULINA ATENEI ANABA
Langue
Français
Éditeur
Éditions universitaires européennes
Année
2022
Pages
156
Pays
Ghana Ghana

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