L'agir professoral en classe de français au Maroc
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L'agir professoral en classe de français au Maroc

OMAR ISMAILI

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De la prise de conscience de la multimodalité des interactions à la révélation de l'agir professoral

L’être humain demeure, par nature, un être sociable ; il est prédestiné à vivre parmi ses pairs avec lesquels, il partage un certain nombre de conventions et de normes.

L’enseignant et ses apprenants sont, incessamment, en interaction.

Il reste toujours le responsable de la production et de la gestion des interactions, ce qui va de même avec la réussite ou l’échec de ses cours.

Cette étude se trace pour objectif la contribution à la connaissance de l'agir professoral par le biais de l’observation des interactions et l’analyse des verbalisations d'une enseignante observée enquêtée.

En effet, il s’agit de montrer le rôle prépondérant et fondamental des interactions en ce qui concerne les apprentissages scolaires des élèves et de mettre en lumière l’aspect multimodal desdites interactions.

Format : Papier

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    Omar Ismaili est un professeur marocain de français, il est lauréat de l'Université Moulay Ismail et précisément de l'Ecole Normale Supérieure.

Au niveau de sa formation en master spécialisé "Didactique du Français et Métiers de l'Education et de la Formation", il a entamé ses travaux au sujet de l'agir professoral.


Fiche technique

Auteur
OMAR ISMAILI
Langue
Français
Éditeur
Éditions universitaires européennes
Année
2021
Pages
180
Pays
Maroc Maroc

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