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Éducation artistique et politiques publiques
Lecture critique suivie d’une leçon de cinéma pour le second cycle de lycée et le supérieur
Depuis 2017, l’État du Cameroun a entrepris un certain nombre de réformes relatives notamment à l’introduction des arts au Secondaire, suivant deux orientations : premièrement ce qu’il convient de nommer la formation artistique (le nouveau Baccalauréat cinématographique en étant une illustration) ; deuxièmement, ce que l’on désigne de plus en plus par le concept d’éducation artistique.
L’Enseignement supérieur vient d’emboîter le pas au Secondaire, avec la création du premier Département d’Éducation artistique dans une École Normale Supérieure (ENS).
Il importe d’étudier les conditions scientifiques de la généralisation d’une telle innovation.
À travers le paradigme de l’évaluation des politiques publiques en général et de celles éducatives ou sectorielles en particulier, le livre est à la fois une lecture critique, un écrit de prospective et une leçon en guise d’application concernant la didactique des disciplines artistiques.
Sémioticien (PhD) et Expert en Arts et Esthétique (CCIU), Longin Colbert ELOUNDOU est, de par ses multiples diplômes et certifications complémentaires, Designer-Thinker, Business Planner et Designer-Manager de l’Innovation, ainsi que le Président-Fondateur de l’Association Camerounaise de Design et du Digital (ACD).
Fiche technique
- Auteur
- LONGIN COLBERT ELOUNDOU
- Langue
- Français
- Éditeur
- Éditions universitaires européennes
- Année
- 2021
- Pages
- 68
- Pays
- Cameroun
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