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Politiques éducatives, développement et compétences professionnelles
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Politiques éducatives, développement et compétences professionnelles

THIERNO LY

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Le cas des enseignants non titulaires et titulaires de français au Sénégal et en France

Ce livre évoque la problématique des compétences professsionnelles des enseignants non titulaires de français au Sénégal et en France, en l'occurrence les vacataires et les contractuels.

Le constat est que ces enseignants, qui travaillent dans les mêmes conditions que les titulaires, font l'objet de représentations dépréciatives puisqu'ils n'ont pas bénéficié d'une formation professionnellle et voient ainsi leurs compétences professionnelles remises en question dans et en dehors de l'institution scolaire.

C'est pourquoi, ce livre a voulu montrer que les vraies compétences professionnelles se développent in situ, par conséquent de manière incorporée dans l'activité.

Et, parce que les enseignants titulaires jouissent d'une légitimité professionnelle a priori, cet ouvrage a tenté dans une double approche comparative de voir si les enseignants non titulaires peuvent, par acquis expérentiels, développer dans leurs actions didactiques, leurs manières d'agir et de faire en situation didactique, des gestes, voire des compétences professionnelles similaires à celles des enseignants titulaires.

La VAE peut donc faciliter la professionnalisation des enseignants non titulaires.

Format : Papier

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Disponible

Titulaire d'un DEA en letters modernes et d'un Master 2 recherche en sciences humaines et sociales, l'auteur de ce livre est docteur en sciences de l'éducation depuis décembre 2015 après avoir été professeur de français au lycée Cheikh O.

F.

Tall de Saint-Louis au Sénégal de 2001 à 2009, puis à Marseille en France de 2010 à 2015..


Fiche technique

Auteur
THIERNO LY
Langue
Français
Éditeur
Presses Académiques Francophones
Année
2016
Pays
Sénégal Sénégal

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