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Utilisation de la démarche expérimentale
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Utilisation de la démarche expérimentale

KHALED ATTRASSI

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En sciences de la vie et de la terre (SVT)

Ce travail présente les représentations des élèves et l’élaboration d’une démarche expérimentale par les enseignants des Sciences de la Vie et de la Terre (SVT).

Les résultats que nous avons obtenus montrent que cette pratique enseignante est largement utilisée par ces derniers afin de résoudre un problème ou tester une hypothèse.

Cependant, l’adoption d’une telle démarche se trouve confrontée aux difficultés des apprenants à énoncer des hypothèses cohérentes avec des données théoriques.

On peut ainsi définir une compétence « pratique » qu’est la somme de la capacité à réaliser et à communiquer, l’attitude de respect du matériel et de rigueur dans le protocole imposé et la mobilisation des connaissances pouvant être sollicitées pour envisager des solutions, des explications à des faits expérimentaux.

Format : Papier

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Quantité
Disponible

Nom: Attrassi, Prénom: Khaled Professeur Habilité au Centre Régional des Métiers de l’Education et de Formation Rabat-Salé-Kenitra (Maroc).Spécialité: Phytopathologie, Ecologie, Environnement, Biodiversité, Education et Formation des professeurs stagiaires.

Projets de recherche: Protection des plantes et Recherche pédagogique.


Fiche technique

Auteur
KHALED ATTRASSI
Langue
Français
Éditeur
Éditions universitaires européennes
Année
2021
Pages
80
Pays
Maroc Maroc

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