Réformes du système éducatif gabonais et ses obstacles

Cas des textes d’application issus de la loi d’orientation encadrant les examens et concours

Le présent ouvrage traite des réformes du système éducatif gabonais, notamment la question des obstacles identifiés dans leur mise en œuvre.

Pour en parler, l’auteur se propose d’analyser les textes d’application issus de la loi d’orientation encadrant la réforme des examens et concours, dont la mise en œuvre a débouché sur la grève des enseignants et des élèves en novembre 2013.

En jetant un regard froid sur le bien-fondé des textes encadrant la réforme des examens et concours, l’auteur constate qu’il y a des écueils dans le pilotage de la réforme.

C’est pourquoi il s’est intéressé aux liens qui pourraient exister entre le niveau d’implication des acteurs dans la conduite du changement et la qualité des stratégies déployées pour mener la réforme jusqu’à son terme.

L’éclairage des auteurs qui ont examiné la question du changement dans les organisations nous a permis de cerner ces écueils à partir de l’ analyse de contenu L’analyse des discours a permis de montrer qu’il y avait des défaillances dans le pilotage de la réforme, notamment une communication peu fiable dans la définition du plan stratégique de mise en œuvre.