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Intégration des langues nationales africaines dans l’éducation
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Intégration des langues nationales africaines dans l’éducation

PIERRE BALIGUE DIOUF

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Quel état des lieux au Sénégal

Au cours de ces décennies, beaucoup de réformes éducatives, en Afrique subsaharienne, ont pris en compte la question autour de la problématique d’introduction des langues nationales (LN) dans l’éducation, comme en témoignent les nombreuses initiatives entreprises, à cet effet.

Toutefois, quelques années après la mise en œuvre de ces premières initiatives, nos langues ont toujours du mal à trouver une place confortable dans le système.

Dans cette recherche, nous avons effectué un état des lieux de la question, au Sénégal.

Ceci nous a permis, d’une part, de déceler et d’analyser les obstacles et difficultés liés à l’introduction des LN africaines dans l’éducation, partant de l’exemple du Sénégal, et d’autre part, d’inviter à repenser les stratégies prônées jusque-là, tout en proposant d’autres innovations possibles pour une meilleure prise en charge de la question.

Format : Papier

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Pierre Baligue DIOUF, Professeur de l’Enseignement Moyen Secondaire des SVT du Sénégal. Titulaire du Master 2 Enseignement SVT et du Master 2 Education et Formation à l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD). Jeune Chercheur en Sciences de l’Education, Didactique des Disciplines. 


Fiche technique

Auteur
PIERRE BALIGUE DIOUF
Langue
Français
Éditeur
Éditions universitaires européennes
Année
2020
Pages
104
Pays
Sénégal Sénégal

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