- Nouveau
L’évaluation des enseignements par les étudiants (EEE)
Levier de développement de la pratique réflexive des enseignants universitaires
L’évaluation des enseignements par les étudiants (EEE) est une pratique pédagogique qui commence à se propager dans le contexte universitaire marocain, comme étant un exercice cherchant à faire des étudiants des acteurs évaluateurs de leur propre formation et les pratiques de leurs enseignants en vue de la perfectionner.
On se situe dans une perspective compréhensive et constructive, le présent travail cherchant à explorer et comprendre le statut de cette nouvelle pratique pédagogique (EEE) dans le milieu universitaire marocain avec ses dimensions conflictuelles, reconnue comme un objet d’enjeux et de tensions multiples.
Alors, cette expérience de recherche montre que les divergences de positionnement des enseignants-chercheurs vis-à-vis de l’EEE sont tributaires de leur paradigme épistémologique de référence, dans la mesure où les comportementalistes sont les plus contestataires de l’EEE tandis que les constructivistes ont une position plus compréhensive et humaniste de l’évaluation et de la relation pédagogique.
Docteur en sciences de l'éducationUniversité Mohammed 5 de Rabat/Maroc.
Fiche technique
- Auteur
- YOUSSEF AZZABI
- Langue
- Français
- Éditeur
- Éditions universitaires européennes
- Pages
- 216
- Pays
- Maroc
30 autres produits dans la même catégorie :
Voir toutLe monde arabo-musulman et l'Occident dans les manuels scolaires d'Italie et de Tunisie
- Nouveau
Guide de bonnes pratiques pour la mise en œuvre d’un projet de MOOC ou de cours hybride
- Nouveau
Éducation à la masculinité positive et régulation des violences basées sur le genre
- Nouveau
Didactique du latin en République démocratique du Congo
- Nouveau
Revue des Lettres, Sciences humaines et de l’Éducation N° 001, janvier 2024
- Nouveau
Enseignement et pratique de la sociologie au Sénégal : trajectoires et défis
- Nouveau
L’approche coopérative et les techniques Freinet dans le système scolaire tunisien
- Nouveau