Distorsions cognitives et addiction aux jeux de hasard et d'argent

chez les élèves de la ville de Bertoua : cas du Lycée Technique de Nkolbikon

Le choix de cette étude s’est appuyé sur le constat selon lequel les jeunes élèves des établissement scolaires ont un engouement excessif à la pratique des jeux de hasard et d’argent (JHA), pratique qui est en vogue dans la majorité des villes de notre pays.

Le fait réside en ceci que ces jeunes croient fortement aux fausses idées (distorsions cognitives) selon lesquelles se faire facilement un maximum d’argent après un pari est très évident.

L’objectif principal de ce travail est de ressortir le lien qui existe entre les distorsions cognitives et la pratique des JHA chez les jeunes élèves.

Une étude utilisant un questionnaire auto administré, a permis de recueillir les données.

Le logiciel SPSS 20 nous a permis d’analyser les données.

Le test descriptif corrélationnel de Pearson a été effectué pour analyser les données auprès de 112 élèves au Lycée Technique de Nkolbikon.

Nos résultats montrent que : l’illusion de contrôle est liée positivement à la pratique des jeux de hasard et d’argent (JHA) chez les jeunes élèves, avec un coefficient de corrélation de r = 0,37 et p =0,01.