Professionnalisation des enseignements universitaires
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en Afrique subsaharienne.L'impératif d'une éducation objective et de qualité
Le problème de chômage et de sous-emploi des diplômés de l'enseignement supérieur en Afrique subsaharienne devient de plus en plus préoccupant dans un contexte socioprofessionnel très exigeant en terme de compétences professionnelles pour une meilleure insertion professionnelle de ces derniers.
C'est la raison d'être de cette étude qui a pour objectif d'améliorer la qualité de formation universitaire en prônant le développement des compétences professionnelles concrètes pour répondre efficacement aux attentes du monde professionnel.
La professionnalisation des enseignements devient ainsi un impératif pour promouvoir cette formation.
Les universités doivent donc s'appuyer sur les normes universitaires telles que le système LMD et aussi prôner une étroite collaboration avec le monde professionnel pour l'élaboration des programmes éducatifs et d'adoption des méthodes pédagogiques qui permettent d'assurer un enseignement universitaire basé sur la demande socioprofessionnelle et de garantir une meilleure insertion professionnelle des diplômés dotés des compétences professionnelles concrètes pour un meilleur rendement.
André ZAMBO ABESSOLO, titulaire d'un doctorat en sciences de l'éducation.
Spécialiste de la qualité en éducation et de la professionnalisation des enseignements.
Développeur et évaluateur des programmes éducatifs, enseignant, chercheur de nationalité Camerounaise.
Fiche technique
- Auteur
- ANDRÉ ZAMBO ABESSOLO
- Langue
- Français
- Éditeur
- Éditions universitaires européennes
- Pays
Cameroun
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C'est la raison d'être de cette étude qui a pour objectif d'améliorer la qualité de formation universitaire en prônant le développement des compétences professionnelles concrètes pour répondre efficacement aux attentes du monde professionnel.
La professionnalisation des enseignements devient ainsi un impératif pour promouvoir cette formation.
Les universités doivent donc s'appuyer sur les normes universitaires telles que le système LMD et aussi prôner une étroite collaboration avec le monde professionnel pour l'élaboration des programmes éducatifs et d'adoption des méthodes pédagogiques qui permettent d'assurer un enseignement universitaire basé sur la demande socioprofessionnelle et de garantir une meilleure insertion professionnelle des diplômés dotés des compétences professionnelles concrètes pour un meilleur rendement.