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Quels effets sur la maturité vocationnelle des lycéens au Burkina Faso?
Cette étude porte sur les effets de l’atelier d’orientation et la maturité vocationnelle des lycéens du Burkina Faso.
L’étude s’est accentuée sur les théories de l’indécision vocationnelle, de l’activation du développement personnel et surtout les approches de maturité vocationnelle.
Elle analyse le degré de difficulté que les élèves rencontrent dans la formulation d’un choix d’études et montre comment les informations données lors d’un atelier d’orientation peuvent agir sur la réduction de ces difficultés et par ricochet sur la maturité vocationnelle de ces derniers en facilitant la formulation d’un choix judicieux.
Pour cela, l’étude est organisée autour de deux groupes.
Un groupe expérimental et un groupe contrôle, soit un effectif total de quarante participants.
Le groupe expérimental a bénéficié au cours de l’étude d’un atelier d’orientation contrairement au groupe contrôle.
Cette méthodologie a permis d’évaluer à l’aide d’un questionnaire la variation du degré de difficulté que rencontrent ces élèves dans la formulation de leur choix d’étude et par la suite déterminer leur niveau maturité vocationnelle avant et après la séance d’orientation.
Moumouni G.
DRABO est né 1988 à Fakéna dans la province du Mouhoun.
Titulaire d'un master en psychologie des apprentissages de l'Université Norbert Zongo et d’un doctorat en psychologie du développement et de l’éducation de l’Université Abdou Moumouni du Niger. Il est Conseiller d’Orientation Scolaire et Professionnelle.
Fiche technique
- Auteur
- MOUMOUNI G. DRABO
- Langue
- Français
- Éditeur
- Éditions universitaires européennes
- Pays
Burkina Faso
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