L'enseignement du français au cycle qualifiant
à l'ère de la perspective actionnelle
Dans cet ouvrage, nous avons effectué une étude comparative entre l'apport de l'approche actionnelle, représentant l'essence du CECRL, et la conception de l'enseignement-apprentissage de la langue française au cycle secondaire qualifiant au Maroc.
À la lumière des conclusions auxquelles a abouti notre étude, nous avons scénarisé deux projets séquentiels, conciliant les atouts des deux approches mises en avant dans deux contextes différents.
TOUBAGHI Ali, enseignant de français et docteur en linguistique et didactique, a accumulé une longue expérience dans le domaine d'enseignement, du cycle primaire au cycle qualifiant.
Il a parallèlement poursuit ses études supérieures afin d'améliorer ses pratiques pédagogiques, en les soumettant régulièrement à réflexion.
Fiche technique
- Auteur
- ALI TOUBAGHI
- Langue
- Français
- Éditeur
- Éditions universitaires européennes
- Pages
- 96
- Pays
- Maroc
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