L'adaptabilité en Mathématiques-Seconde Scientifique
Soutenir la transition troisième-seconde
La transition troisième-seconde présente un réel problème chez les apprenants de mathématiques.
Les études montrent que les difficultés sont plus d'ordre logique avec une emphase en algèbre.
Il en ressort également des difficultés à s'adapter à l'abstraction du symbolisme mathématique.
Nous nous sommes proposé d'élucider ces difficultés à la lumière de quelques théories pédagogiques et didactiques, puis de proposer une ébauche de solution, notamment par l'usage des supports pédagogiques en appuit à l'apprentissage individuel de l'apprenant.
Il est donc proposé dans cet ouvrage des résumés de leçons, suivis des exercices corrigés d'apprentissage des ressources et à l'intégration des compétences.
Titulaire d'un baccalauréat c, d'une licence de mathématiques, d'un diplôme de professeur de l'enseignement secondaire générale et d'un master 1 en didactique des mathématiques acquis à l'université de Yaoundé 1 au Cameroun.
Fiche technique
- Auteur
- GUY PAULIN OUAFEU
- Langue
- Français
- Éditeur
- Éditions universitaires européennes
- Année
- 2022
- Pays
- Cameroun
30 autres produits dans la même catégorie :
Voir toutGuide de bonnes pratiques pour la mise en œuvre d’un projet de MOOC ou de cours hybride
- Nouveau
Éducation à la masculinité positive et régulation des violences basées sur le genre
- Nouveau
Didactique du latin en République démocratique du Congo
- Nouveau
Revue des Lettres, Sciences humaines et de l’Éducation N° 001, janvier 2024
- Nouveau
Enseignement et pratique de la sociologie au Sénégal : trajectoires et défis
- Nouveau
L’approche coopérative et les techniques Freinet dans le système scolaire tunisien
- Nouveau