Réforme de la décentralisation dans l'enseignement secondaire en Tanzanie
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Réforme de la décentralisation dans l'enseignement secondaire en Tanzanie

PETER MWEMEZI

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Participation du public, pratique, impact

La participation du public est une grande question politique, théorique et pratique dans le cadre décentralisé.

Les arrangements décentralisés permettent une plus grande participation de la communauté et, par conséquent, les voix des gens ont plus de chances d'être entendues dans les décisions collectives.

En d'autres termes, le cadre décentralisé de la gouvernance offre la possibilité d'exercer une pression plus forte sur les performances du gouvernement, tant de la base que du sommet.

Cependant, malgré les affirmations concernant le mécanisme de gouvernance dans le cadre décentralisé, la gouvernance décentralisée de l'enseignement secondaire en Tanzanie semble ne pas fournir les résultats de ses mises en œuvre.

Ce livre informe la communauté universitaire, les praticiens du développement, les politiciens, les politologues, les organisations non gouvernementales, les responsables politiques et les décideurs sur la nécessité de valoriser l'implication du public dans la prise de décision pour une réforme de décentralisation réussie.

En fait, ce livre est l'un des rares ouvrages sur la décentralisation par dévolution du 21ème siècle qui exige un public plus que professionnel.

Une étude de cas de la Tanzanie offre un exemple frappant des meilleures pratiques en matière de création, de mise en œuvre, d'efficacité et d'échec de la décentralisation dans les pays en développement.

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Disponible

Peter Mwemezi, PhD : A étudié la philosophie, la sociologie et les sciences politiques à l'Université catholique d'Afrique de l'Est et à l'Université de Dodoma.

Responsable de l'assurance qualité et des examens à l'Université Eckernforde de Tanga.


Fiche technique

Auteur
PETER MWEMEZI
Langue
Français

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