Performance académique des filles réadmises
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Performance académique des filles réadmises

PATRICIA MWANAMWAMBWA

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Le livre parle de la performance académique des filles réadmises dans les écoles secondaires de Zambie avec la politique de réinsertion de 1997.

Il a été observé que les filles qui retournent à l'école trouvent des défis dans la performance académique en raison du double rôle de la maternité et des études qu'elles doivent effectuer, comment elles gèrent le temps à l'école et à la maison avec l'enfant.

Il a été observé que le double rôle a affecté la performance académique car l'esprit de la fille réadmise est le plus souvent divisé, ce qui fait baisser leur performance.

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Quantité
Disponible

Patricia Mwanamwambwa, qui a commencé l'école en 1987, est titulaire d'une licence et d'une maîtrise en éducation de l'université de Zambie, d'un diplôme d'enseignement du Nkrumah College of Education, d'un certificat en connaissance globale du Sogn og Fjordane University College, en Norvège, et d'un certificat en diplomatie et relations internationales.


Fiche technique

Auteur
PATRICIA MWANAMWAMBWA
Langue
Français

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