Modélisation de l'alphabétisation fonctionnelle en Côte d'Ivoire
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Modélisation de l'alphabétisation fonctionnelle en Côte d'Ivoire

KOUAKOU MATHIEU KOFFI

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Substitut de l'école dans l'éducation informelle, l'alphabétisation a vu ses pouvoirs objectivement renforcés lors du congrès de Téhéran en 1965.

En tant que discipline éducative, elle vise essentiellement à réduire la pauvreté dans les nations en développement par l'octroi aux populations analphabètes des connaissances liées à l'usage de l'écriture, de la lecture et du calcul.

Dans cette œuvre, comment procède-t-elle ? Avec quelles méthodologiques se déploie-t-elle dans la vie de ces nations ? Diverses approches méthodologiques sont utilisées pour renforcer les connaissances locales et soutenir les efforts de développement dans les pays pauvres.

Cet ouvrage les exemplifie et les expose à la connaissance du grand public à l’effet d’intensifier la pratique de l'alphabétisation dite fonctionnelle.

Format : Papier

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Très attaché aux questions de l'acquisition des langues, KOFFI Kouakou Mathieu Enseignant-Chercheur et spécialiste de la sociolinguistique au Département des Sciences du Langage et de la Communication à l’université de Bouaké aborde la problématique de la pratique de l'alphabétisation en Côte d'Ivoire.

Il en propose ici quelques modélisations.


Fiche technique

Auteur
KOUAKOU MATHIEU KOFFI
Langue
Français
Éditeur
Éditions universitaires européennes
Année
2018

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