Vers le développement d’une compétence (inter)culturelle par le biais du texte littéraire
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Vers le développement d’une compétence (inter)culturelle par le biais du texte littéraire

SALAH ARRAR

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Cas de la deuxième année secondaire en Algérie

A l’heure actuelle, l’enseignement-apprentissage d’une langue étrangère implique fortement la sensibilisation des apprenants aux questions identitaires et culturelles.

A cet effet, le texte littéraire semble un support didactique incontournable en raison de ses caractéristiques intrinsèques qui justifient son introduction au sein des classes de FLE dans la mesure où son exploitation permet d’atteindre de nombreux objectifs situés à plusieurs niveaux linguistiques, communicatifs et notamment culturels.

Dans cette perspective, le présent travail de recherche qui se situe à la confluence de la méthodologie descriptive et analytique vise à mettre en exergue les socles d’une démarche pédagogicodidactique susceptible de mener l’apprenant algérien de deuxième année secondaire vers le développement d’une compétence (inter)culturelle par le biais des textes littéraires proposés dans le manuel scolaire.

Format : Papier

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Arrar Salah est Docteur en didactique du FLE et enseignant à l'Ecole Normale Supérieure de Sétif (Algérie).

Il est membre du Laboratoire SELNOM (Université deBatna 2).

Ses travaux se focalisent essentiellement sur la didactisation des textes littéraires en contexte scolaire et universitaire.  


Fiche technique

Auteur
SALAH ARRAR
Langue
Français
Éditeur
Éditions universitaires européennes
Année
2020
Pages
192
Pays
Algérie Algérie

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