Formation en FLE à visée professionnelle de demandeurs d’emploi
FLE pour migrants demandeurs d'emploi
La migration exige la formation en FLE d'un public constitué d’adultes d’origine étrangère peu scolarisé qui sont confrontés à des problèmes socioprofessionnels et qui désirent apprendre le français pour pouvoir rechercher et trouver un emploi.Ceci va aider à découvrir un public tout à fait différent de celui auquel on est familier.
Il s'agit de comprendre la source de leurs difficultés, identifier et utiliser les stratégies et les techniques qui peuvent les aider à surmonter les difficultés d’apprentissage.
On compte donc approfondir sa connaissance en matière d’enseignement et acquérir davantage de compétences pour améliorer sa capacité professionnelle.Hormis l’introduction débute et la conclusion le travail est réparti en trois chapitres.
Le premier chapitre porte sur une présentation brève de l’association, l’action et son contexte, la problématique et l’objectif du travail ainsi que la démarche méthodologique du référentiel et le public impliqué.
Le deuxième chapitre expose les fondements théoriques du travail en faisant des précisions sur le FLP, l’andragogie, le modèle socioconstructiviste et les outils de positionement.
Les orientations du référentiel sont dans le troisième
Ayi-Adzimah Daniel Kwame est né à Hohoe dans la région de Volta au Ghana.
Il a eu son Doctorat en lettres en Linguistique française à Université de Strasbourg, France en 2010.
Il enseigne la grammaire française aux étudiants ghanéens du FLE depuis neuf ans.
Il enseigne actuellement à University of Education, Winneba au Ghana.
Fiche technique
- Auteur
- DANIEL KWAME AYI-ADZIMAH
- Langue
- Français
- Éditeur
- Éditions universitaires européennes
- Année
- 2012
- Pages
- 68
- Pays
- Ghana
30 autres produits dans la même catégorie :
Voir toutL'Université Catholique la Sapientia de Goma, 10 ans après Mémoires
- Nouveau
Le transfert des acquis de formations professionnelles continues
- Nouveau
Evaluer un dispositif de formation continue à distance pour enseignants
- Nouveau
Alphabétisation des femmes et développement socioéconomique au Togo
- Nouveau
Traumatismes de l’enfance et impulsivité chez les patients bipolaires
- Nouveau
La FOAD : outil de révolution pour la formation muter ou disparaître
- Nouveau
Prévention incendie 2021, registre de sécurité
- Nouveau
Nelson Mandela, un modèle de leadership pour une société nouvelle
- Nouveau
Guide du Citoyen et des Élus dans les Collectivités Autonomes
- Nouveau