Promotion des activités de santé-hygiène-nutrition en milieu scolaire
Cas de la Contribution du Catholic Relief Services dans les écoles primaires du Kourwéogo au Burkina Faso
La question de la santé-nutrition et hygiène en milieu scolaire a été depuis la conférence internationale sur l’Éducation Pour Tous tenue à Jomtien (Thaïlande) en 1990 et le Forum mondial sur l’éducation tenu à Dakar ( Sénégal) en 2000, une préoccupation majeure pour la communauté internationale et une action urgente pour les pays en développement.
Le Burkina Faso, n’est pas resté en marge de cette dynamique mondiale avec la prise en compte de la santé, hygiène et nutrition en milieu scolaire dans les documents stratégiques sectoriels au niveau des secteurs de l’éducation et de la santé avec la contribution des Organisations Non Gouvernementales ayant une expertise en la matière dont le Catholic relief Services (CRS)dans la mise en œuvre des activités dans les écoles.
Notre étude a révélé que le Catholic Relief Services a été un maillon essentiel dans l’implantation et la pérennisation des activités de santé, hygiène et nutrition dans les écoles primaires du Kourwéogo et partant au Burkina Faso.
Il est donc nécessaire que des actions fortes soient prises pour une mise en œuvre effective des activités de santé-hygiène-nutrition dans toutes les structures éducatives au Burkina Faso.
BAMOUNI Innocent,titulaire d'un C2 de maîtrise en Sociologie à l'Université de Ouagadougou et du diplôme de l'ENAM/Ouagadougou.
Il est Conseiller d'Administration Scolaire et Universitaire et Chef du Service de la promotion de la Santé-Hygiène-Nutrition en milieu scolaire au Ministère de l’Education Nationale et de l'Alphabétisation.
Fiche technique
- Auteur
- INNOCENT BAMOUNI
- Langue
- Français
- Éditeur
- Éditions universitaires européennes
- Année
- 2015
- Pages
- 100
- Pays
- Burkina Faso
30 autres produits dans la même catégorie :
Voir toutLe monde arabo-musulman et l'Occident dans les manuels scolaires d'Italie et de Tunisie
- Nouveau
Guide de bonnes pratiques pour la mise en œuvre d’un projet de MOOC ou de cours hybride
- Nouveau
Éducation à la masculinité positive et régulation des violences basées sur le genre
- Nouveau
Didactique du latin en République démocratique du Congo
- Nouveau
Revue des Lettres, Sciences humaines et de l’Éducation N° 001, janvier 2024
- Nouveau
Enseignement et pratique de la sociologie au Sénégal : trajectoires et défis
- Nouveau
L’approche coopérative et les techniques Freinet dans le système scolaire tunisien
- Nouveau