TIC et acquisition de compétences en milieu rural
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TIC et acquisition de compétences en milieu rural

CHRISTOPHE YORSAON HIEN

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TIC et apprentissage

Cette étude vise à montrer que face à la nécessité de renouveler leurs compétences agricoles et sanitaires au risque de périr et de perpétuer des pratiques agricoles improductives, les personnes analphabètes marginalisées par l’école et vivant en milieu rural ont décidé de s’organiser en communauté apprenante pour améliorer leurs conditions de vie.

Cette situation de devenir des enfants dans l’apprentissage (Zambrano, 2007) les amène à s’approprier et à apprendre par les TIC selon le niveau d’appropriation et de disponibilité d’artefacts technologiques des cadres communautaires de partage et de diffusion d’informations agricoles et sanitaires.

Ces processus communautaires de partage d’information et d’acquisition de compétences sont motivés par la volonté des individus de se sortir de la précarité mieux de sortir d’une agriculture de subsistance pour tendre vers une agriculture d’autosuffisance et de commercialisation.

Dans ce processus ou l’on est tour à tour apprenant ou animateur contribue non seulement à l’appropriation d’outils mais aussi à apprendre les uns des autres par divers artefacts technologiques : ordinateur, Internet et ses applications, appareil photo, téléphone...

Format : Papier

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Christophe Yorsaon HIEN est professeur certifié de Français.

Il s'est spécialisé il y a quelques années en Utilisation des TIC pour l'Enseignement et la Formation (E-learning) et en Education Tout au long de la vie.

Il est aussi consultant en Education et en Web2.0 pour des organisations internationales et locales installées au Burkina


Fiche technique

Auteur
CHRISTOPHE YORSAON HIEN
Langue
Français
Éditeur
Éditions universitaires européennes
Pays
Burkina Faso Burkina Faso

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