L’interartialité Et L'enseignement De L’oeuvre Intégrale
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L’interartialité Et L'enseignement De L’oeuvre Intégrale

SÉBASTIEN TCHOUAGUEU

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Le Cas De Balafon D'engelbert Mveng

Le contexte actuel marqué par le déclin de la lecture et l’intérêt sans cesse croissant des apprenants pour les autres arts est préoccupant.

Plusieurs travaux de recherche s’y sont intéressés.

Aussi, le nôtre que nous avons intitulé « L’interartialité et l’enseignement de l’œuvre intégrale dans les classes du second cycle de l’enseignement secondaire général : le cas de Balafon d’Engelbert MVENG », vient proposer une modeste contribution à la recherche des solutions au problème ci-dessus mentionné.

Il s’agit en clair de faire comprendre que l’interartialité peut permettre une meilleure compréhension de l’œuvre intégrale et favoriser le réinvestissement des acquis de la lecture, en même temps qu’elle peut susciter l’intérêt des apprenants pour les autres arts grâce à l’art littéraire.

De là, découle pour nous la nécessité de la prendre en compte dans l’enseignement/apprentissage de l’œuvre littéraire.

Format : Papier

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Né le 02 décembre 1981 à Banka, arrondissement de l'Ouest du Cameroun.

je suis enseignant de Français Langue Étrangère et d'Anglais aux élèves du Lycée Bilingue de Bandja (Ouest Cameroun).

je suis à ma première publication et je suis grand admirateur de Julia Kristeva,de Gérard Genette et de Dominique Maingueneau.


Fiche technique

Auteur
SÉBASTIEN TCHOUAGUEU
Langue
Français
Éditeur
Éditions universitaires européennes
Année
2014
Pays
Cameroun Cameroun

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