Analyse des modèles opératoires de V.S.O dans l'éducation au Cameroun
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Analyse des modèles opératoires de V.S.O dans l'éducation au Cameroun

ISMAÏLA MAMOUDOU

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Dans une optique d’aide au développement, faisant la promotion de l’auto initiative et du développement participatif, les Organisations Non Gouvernementales ont comme objectif général la réduction de la pauvreté à travers entre autres, l’amélioration de la qualité de l’éducation.

Dans l’Extrême-Nord du Cameroun, VSO à travers ses volontaires, autant coopérants que nationaux, met en œuvre toute une panoplie de techniques et méthodes pour atteindre les populations et changer ainsi avec eux leur quotidien et leur futur par l’éducation.

Après un répertoire des moyens d’influence de VSO, nous montrerons leurs limites et proposerons des solutions pour que soient pérennes leurs actions et que soient connu leur efficacité.

Format : Papier

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Conseiller Principal d'Orientation Universitaire et Professionnel, je suis Inspecteur Pédagogique Régional en charge de l'Orientation dans la Région du Nord/Cameroun.Je suis également doctorant en Science de l’éducation option Planification et Administration de l’éducation à l'Université de Maroua.


Fiche technique

Auteur
ISMAÏLA MAMOUDOU
Langue
Français
Éditeur
Éditions universitaires européennes
Année
2019
Pages
180
Pays
Cameroun Cameroun

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