Enseignement des sciences et comportements des élèves à l'égard du développement durable
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Enseignement des sciences et comportements des élèves à l'égard du développement durable


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Le présent livre naît du constat selon lequel les élèves ne font pas toujours montre des comportements dits écologiques.

La question guide est la suivante: l’enseignement des sciences et éducation à l’environnement permet-il aux élèves d’adopter des comportements favorables au développement durable? Les données quantitatives ont été collectées auprès de 76 enseignants à l’aide d’un questionnaire.

Les données qualitatives sont issues des observations des comportements des élèves dans les cours de récréation.

Après analyse, l’hypothèse selon laquelle l’enseignement des sciences et éducation à l’environnement dans les Écoles Primaires d’Application de l’arrondissement de Maroua 1er n’est pas de nature à favoriser l’adoption des comportements favorables au développement durable a été confirmée.

Sur la base de ce résultat, nous avons suggéré aux inspecteurs de pédagogie la mise sur pied d’un label «école verte» ou «éco-école».

Aux directeurs d’écoles, nous avons suggéré l’élaboration d’un projet d’école susceptible de favoriser l’interdisciplinarité et la pluridisciplinarité des savoirs liés au développement durable.

Format : Papier

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Quantité
Disponible

Evarice Benoit Djieufack est titulaire d'un Diplôme de Professeur de l’Enseignement Normal obtenu à l’ENS de Maroua.

Actuellement, il fait office d’enseignant de «Sciences de l’Éducation» à l’École Normale d’Instituteurs de Baham et suit une spécialisation en Ingénierie Pédagogique à l'Université Cergy-Pontoise.


Fiche technique

Auteur
EVARICE BENOIT DJIEUFACK
Langue
Français
Éditeur
Éditions universitaires européennes
Année
2019
Pays
Cameroun Cameroun

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