Mobilisation des acteurs de la communauté scolaire
Approche de formation des acteurs scolaires pour le leadership éducationnel et le pilotage des projets d'établissements
Souvent nommés parmi les enseignants, les chefs d’établissements de l’Afrique francophone cherchent en vain dans leur expérience d’éducateurs des repères pour faire face aux exigences de leur nouveau poste.
La réalité est que le métier de chef d’établissement est différent de celui d’enseignant.
Une formation en management scolaire est requise pour réussir ce passage où, de toute évidence, les expériences dans les domaines de la pédagogie et de la didactique des disciplines participent très peu au traitement de nouveaux défis.
Pour aider à comprendre la profondeur d’un tel besoin et à évaluer l’impact d’une stratégie de formation pour les établissements scolaires et pour le système éducatif qu’ils servent, nous avons choisi de réaliser un projet professionnel au profit des directeurs d’écoles gérés par le Secrétariat à l’Education (SEDUC) du diocèse d’Obala, au Cameroun.
Nkoa Alima est enseignant, titulaire d’un master II en gestion des systèmes éducatifs de l’Université Senghor, spécialisé dans la formation des chefs d’établissements scolaires.Il occupe actuellement le poste de directeur administratif du Centre International d’Etudes Polytechniques d’Obala.
Fiche technique
- Auteur
- ALIMA NKOA
- Langue
- Français
- Éditeur
- Éditions universitaires européennes
- Pages
- 104
- Pays
- Cameroun
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