Pistes pratiques pour l’enseignement de l’ écrit en classe de Fle
Le texte littéraire de la découverte à la créativité
Je me propose, dans le présent ouvrage, de démontrer à nos apprenants de Fle que l’écriture créative en langue étrangère est accessible, mais à condition d’être munis d’outils nécessaires à cette pratique et d’être habitués à un certain nombre de démarches basées sur des activités de découverte d’abord, puis sur des tâches de production finalisée.
D’autres objectifs plus précis sont également recherchés : - donner aux futurs enseignants de Fle des exemples d’application de la perspective actionnelle et la notion de tâche ; - faire découvrir aux apprenants les outils disponibles permettant de combler des lacunes relatives à leurs compétences d’expression afin de développer une nouvelle forme de travail plus autonome et plus motivant ; - inciter l’apprenant à l’écriture créative et lui faire apprendre à mobiliser les savoirs linguistiques acquis et à les manipuler pour des fins esthétiques.
Atika K.
Salman, ancienne élève de l’université de la Sorbonne Nouvelle, et docteur ès lettres [Paris, 18 décembre 1981], est actuellement professeur à la Faculté des Langues de l’Université de Tripoli.
Fiche technique
- Auteur
- ATIKA SALMAN
- Langue
- Français
- Éditeur
- Éditions universitaires européennes
- Pages
- 76
- Pays
- Libye
30 autres produits dans la même catégorie :
Voir toutMÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE APPLIQUÉE EN SCIENCES SOCIALES
- Nouveau
Apprentissage Précoce et Immersif de Langue Etrangère
- Nouveau
Conditions de la réussite éducative et spécificités d’un pays émergent
- Nouveau
Évaluation des compétences professionnelles des enseignants stagiaires
- Nouveau
L’éducation/formation des adultes : que faut-il savoir?
- Nouveau
Valeur éducative de la pratique du jeu traditionnel ' awalé' ou 'adji'
- Nouveau
L'enseignement-apprentissage en histoire au cycle primaire en Tunisie
- Nouveau
Regard critique sur les acquis et les défis organisationnelles de la mise en œuvre du système LMD en Tunisie
- Nouveau
Problématique de la scolarisation de peuple autochtone Mwaka
- Nouveau
L'approche actionnelle au service de l'apprentissage du français
- Nouveau
Les difficultés en génétique chez les lycéens et étudiants tunisiens
- Nouveau
Regard postcolonial dans quelques bandes dessinées et films
- Nouveau
La didactisation interdisciplinaire de l'argumentation
- Nouveau
Difficultés des élèves à appréhender la notion d'équilibre
- Nouveau
De la dimension culturelle dans l'enseignement de français à Kamina
- Nouveau
Techniques éducatives traditionnelles et développement moral
- Nouveau
La lecture comme catalyseur de la production orale et écrite
- Nouveau
Les déterminants définis et leur emploi
- Nouveau