Impact de la différence sociale sur la maîtrise du FLE
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Impact de la différence sociale sur la maîtrise du FLE

HAFID SEFROU

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Enquête sociolinguistique

Une enquête sociolinguistique révèle l'influence de la catégorisation sociale, de l'identité socioculturelle de l'apprenant ainsi que celle de ses parents dans la construction du savoir, des compétences voir des performances dans la langue française.

Cette langue considérée comme la clé magique d'ouverture, de promotion sociale et d’intégration crée une inégalité sociale et un handicap scolaire en cas de désengagement parental et manque de motivation intrinsèque.

Le Lycée constitue le champs d’expérimentation de notre étude, exposant le rôle de la maîtrise du français dans la réussie scolaire et dévoilant l'impact du statut socioculturel des parents.

Cette unité cohabite l'interlangue, le statut des langues (Arabe, Français, Amazigh) et a mis en lumière les représentations de sortes différentes sur une langue considérée par certains comme langue de colonisateur.

Format : Papier

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Quantité
Disponible

Hafid SEFROU: Enseignant de français en primaire;Licencié en droit privé en langue française;Master en Langue Française et Diversité Linguistique;Spécialisé : Sociolinguistique, Didactique des langues et des cultures ;Membre de certaines associations de la culture et du sport; Doctorant dans le laboratoire Langage et Société.


Fiche technique

Auteur
HAFID SEFROU
Langue
Français
Éditeur
Éditions universitaires européennes
Année
2018
Pages
100
Pays
Maroc Maroc

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