Analyse des couts et financement de l'éducation primaire en RDC
L'éducation est le moteur de développement économique,technologique,sociale et culturel d'un pays.
En effet, le système éducatif congolais soufre de beaucoup de maux.
On peut épingler ceux qui sont liés à l’inadéquation entre la formation et l’emploi, à la marginalisation du métier même d’enseignant, à la forte déperdition scolaire à cause notamment de la pauvreté des parents , à la vétusté des infrastructures et des équipements sans oublier la médiocrité de la qualité des enseignants, à la non pertinence de contenus des programmes eu égard aux exigences du développement et aux réalités du pays.En conséquence, les grèves sont fréquentes dans le secteur, surtout vers la fin de chaque année scolaire.
L’absentéisme constitue également un sérieux problème, les enseignants ne se présentant tout simplement pas au travail de manière régulière.
La performance de nos écoles appelle notre réflexion, car le risque que l’école soit un handicap au développement de notre pays n’est pas illusoire.
Dans le contexte d’une reforme, qui reste plus que jamais d’actualité, la plus importante à entreprendre, en terme d’urgence, est sans doute celle de l’école primaire .
Jean BITA,né le 12 avril 1988 à Kitutu dans la province du Sud-Kivu en République Démocratique du Congo( RDC).En 2012, Diplôme de licence en Économie Publique dans la faculté des sciences Économiques et de Gestion de l'Université de Kinshasa.Le 01 mai 2014,comptable à la Mutuelle d’épargne et de crédit du Congo(MECRECO).Marié et père d'un enfant.
Fiche technique
- Auteur
- Jean Bita
- Langue
- Français
- Éditeur
- Éditions universitaires européennes
30 autres produits dans la même catégorie :
Voir toutÉducation à la masculinité positive et régulation des violences basées sur le genre
- Nouveau
Éducation à la masculinité positive et régulation des violences basées sur le genre
- Nouveau
Didactique du latin en République démocratique du Congo
- Nouveau
Revue des Lettres, Sciences humaines et de l’Éducation N° 001, janvier 2024
- Nouveau
Enseignement et pratique de la sociologie au Sénégal : trajectoires et défis
- Nouveau
L’approche coopérative et les techniques Freinet dans le système scolaire tunisien
- Nouveau
La qualité des enseignements apprentissages dans la case des tout-petits
- Nouveau