Acculturation Numérique des enseignants à l’Université de Lubumbashi

Le développement des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE) au sein du monde éducatif, non seulement introduit de nouvelles opportunités dans les modes d’interaction entre les acteurs, mais, en enrichissant les supports et les contenus, est un vecteur d’amélioration de l’efficacité de l’enseignement.

Cet ouvrage présente un modèle d’organisation d’enseignement présentiel combiné avec une formation à distance pour guider l’accompagnement des apprenants.

Cette modélisation est utilisée à plusieurs niveaux au cours du cycle de vie d’une formation allant de sa conception, à son déroulement et enfin à son évaluation.

Il est alors possible de spécifier et choisir les outils à mettre à la disposition de l’enseignant pour percevoir la situation mais aussi pour interagir avec les apprenants au cours d’une session d’apprentissage.

Un enseignant bien initié à l’usage des outils TIC voit son rôle prendre de l’envol et change peu à peu du formateur présentiel au formateur mixte ou tuteur à distance.

Cette formation détaillée dans cet ouvrage a était dispensée aux enseignants de l’Université de Lubumbashi.