L’éducation républicaine, un enjeu de l’Etat

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Une actualisation de la réflexion kantienne sur l'éducation

L’éducation républicaine, un enjeu de l’Etat.

Les rapports conflictuels et ambigus entre l’État et l’éducation méritent d’être clarifiés afin d’assurer à la société son unité.

La question de l’unité État et éducation se présente comme une question essentielle dans la mesure où elle touche le fondement même de l’État.

La présente réflexion, « L’éducation républicaine, un enjeu de l’Etat, une actualisation de la réflexion kantienne sur l’éducation », se confronte à la problématique du rapport entre l’État et l’éducation.

Si l’éducation chez Kant a pour finalité de permettre à l’homme de réaliser sa liberté, c’est-à-dire de sauvegarder ou d’orienter la liberté vers le bien, et si encore l’État consiste dans la position de la liberté inconditionnée de chacun, s’il a pour condition la nécessité de vivre les uns à côté des autres, l’État se présente comme un programme de vie, un concept des conditions de possibilité pour une vie cohérente.

Il a donc pour fondement et finalité la liberté.

Ayant pour finalité de permettre la vie des hommes ensemble selon les règles de droit, dans quelle mesure l’État peut-il prendre en charge l’éducation pour accorder les libertés?

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Dr Afiyo Louise de Jésus ASSIVON, Togolaise de nationalité.Religieuse de l’Institut des Sœurs de Notre Dame de l’Eglise.

Enseignante-chercheure en philosophie au Grand Séminaire Interdiocésain Benoit XVI, à L’université de Lomé, et à l’Institut Supérieur de philosophie et de Sciences Humaines.

Elle est Directrice Académique à l'ESAG-NDE.

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