vingt ans de grammaire textuelle (1970-1990):

98,00 €

93,10 € Économisez 5%

fondements théoriques et implications didactiques

L'examen des fondements théoriques et des préoccupations didactiques de la grammaire textuelle (GT) dans l'intervalle de temps qui va de 1970 à 1990 permet de rendre compte des grandes caractéristiques de cette discipline en vogue.

Si les premières GT d'inspiration plus ou moins générative ont contribué à l'émergence de ce type de grammaire, les thèses "fonctionnalistes" ont eu, elles, leur mot à dire dans le dépassement du formalisme qui a caractérisé le traitement de la langue.Désormais, la distinction entre proposition, texte et énoncé conduira à poser un "texte" ou "un discours" comme quelque chose de plus qu'une suite de phrases, comme un objet susceptible d'être théorisé autrement qu'il ne l'avait été jusqu'alors.

Parallèlement à la GT, ces multiples raisons, à la fois théoriques et circonstancielles de la réflexion proprement linguistique sur l'au-delà de la phrase ont donné naissance à l'analyse du discours (AD).

Par ailleurs, cette émergence de la GT et de l'AD a permis, de son côté, à la didactique du FLE et du FLM de développer des stratégies efficaces qui répondent aux besoins des apprenants.

Format : Papier

Papier
Numérique

Livraison dans le monde entier.
Frais d'envoi limités à 4,90 € pour la France métropolitaine quel que soit le nombre d'articles. Délai de livraison : 2 à 5 jours.
Pour les produits numériques, frais d'envoi offerts et accès immédiat.

Quantité

Disponible

Samir SOLTANE LABIDI, né en 1971 au Kef (Tunisie),études de langue et de littérature françaises à la Fac.

de Manouba.

Docteuren linguistique et didactique françaises, Maître-assistant engrammaire et linguistique, enseignant de languefrançaise à l'Université tunisienne depuis 1998, exerceactuellement à l'Académie militaire de Tunis.

Fiche technique