Enseignement de la neurobiologie en Tunisie et en France
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Enseignement de la neurobiologie en Tunisie et en France

CHAKER BENNOUR

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Entre le contenu du manuel scolaire et les conceptions des apprenants Quels rapports?

Durant l’histoire de la neurobiologie, plusieurs modèles ont été avancés pour expliquer la nature de l’information nerveuse.

Bien qu’ils soient jugés invalides au cours de l’histoire des sciences, certains de ces modèles persistent encore dans les manuels scolaires -tunisiens et français- actuels et risquent d’entraver l’acquisition des apprenants des concepts neurobiologiques.

Dans cet ouvrage, l’auteur vise à vérifier une relation hypothétique entre les conceptions des apprenants et le contenu des manuels scolaires d’une part et de ce dernier avec le contexte socioculturel où ils sont publiés d’autre part.

Format : Papier

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Chaker Bennour est un enseignant tunisien des Sciences de la Vieet de la Terre au lycée pilote de Médenine et chercheur ensciences de l’éducation à l’Institut Supérieur de l’Education etde Formation Continue de Tunis et l’Université de Bourgogne.


Fiche technique

Auteur
CHAKER BENNOUR
Langue
Français
Éditeur
Éditions universitaires européennes
Année
2010
Pages
256
Pays
Tunisie Tunisie

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