Difficultés des élèves lors de l’apprentissage du condensateur
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Difficultés des élèves lors de l’apprentissage du condensateur

SAIDA SADDOUKI

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Contribution à la remédiation

Notre travail d'investigation s’intéresse à quelques difficultés qui entravent l’enseignement de l’électricité et plus précisément le concept condensateur, auprès des élèves tunisiens de la quatrième année secondaire scientifique.

La question qui a motivé notre recherche est de s’interroger sur l’origine des problèmes et des difficultés que rencontrent les élèves à propos du concept condensateur qui est un concept fondamental dans le domaine de l’électricité.

Nous avons adoptés Dune méthodologie qui nous a permis de déceler les causes et les difficultés.

dans le cadre de remédiation, nous avons utilisé une simulation informatique fondée sur les phénomènes abstraits de la charge , de la décharge et de l’électrisation par influence qui se passent dans cette boite noire le condensateur

Format : Papier

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Disponible

Saida SADDOUKI Doctorante en sciences de l'éducation de l'UBO France et Doctorante en didactique des sciences l'UVT Tunisie .Professeur principale émérite des sciences physiques à Tunis.Ses recherches s'orientent sur la pratique enseignante et la démarche d'investigation.


Fiche technique

Auteur
SAIDA SADDOUKI
Langue
Français
Éditeur
Éditions universitaires européennes
Année
2018
Pages
120
Pays
Tunisie Tunisie

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