L'intégration de la compétence interculturelle en classe du FLE
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L'intégration de la compétence interculturelle en classe du FLE

SALAH LAADJAL

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Cette recherche essaye de mettre en lumière l’enseignement du français langue étrangère et de la culture cible par une approche interculturelle où l’apprenant sera en face à des valeurs et des références différentes des siennes.

Nos objectifs sont à deux niveaux : au niveau des enseignants, ils consistent à étudier le lien supposé entre la compétence interculturelle et la rentabilité de l’acte didactique et pédagogique.

Quant au niveau des apprenants c’est comment les amener à comprendre et d’admettre que les interlocuteurs ne fonctionnent pas selon les mêmes références socioculturelles pour améliorer leur compétence d’adaptation et d’adaptabilité, pour surmonter les contraintes de la diversité et répandre un esprit d’entente, de paix, et de complémentarité

Format : Papier

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Salah Laadjal né le 07-07-1965 en Algérie, ancien enseignant formateur à l'enseignement primaire de langue française.

Diplômé de doctorat en didactique des langues, spécialité : FLE et didactique des langues-cultures de l'université Mohamed khider de biskra en Algérie.

Actuellement enseignant à l'université Hama Lkhdar El oued Algérie.


Fiche technique

Auteur
SALAH LAADJAL
Langue
Français
Éditeur
Éditions universitaires européennes
Année
2018
Pages
188
Pays
Algérie Algérie

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