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DÉFIS SÉCURITAIRES ET ACCÈS À L’ÉDUCATION AU CENTRE DU MALI:

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CAS DE LA RÉGION DE SÉGOU

La présente étude explore les défis sécuritaires affectant le système éducatif dans la région de Ségou au Mali.

Les fermetures d'écoles, volontaires et involontaires, représentent un obstacle majeur à l'accès à l'éducation pour les enfants, en particulier les filles, en exacerbant des problèmes tels que les mariages précoces.

Ces fermetures ont également pour conséquence d'exposer les enfants à un avenir incertain, marqué par des risques accrus de violence, de délinquance et de recrutement par des groupes armés.

L'article propose des solutions stratégiques pour aborder ces enjeux, telles que des investissements conséquents dans l'infrastructure éducative, le développement de programmes éducatifs alternatifs, ainsi que des mesures de protection renforcées pour les enfants.

Ces recommandations, si mises en œuvre, peuvent contribuer significativement à l'amélioration de l'accès à l'éducation et à la qualité du système éducatif dans la région de Ségou.

Des actions urgentes et coordonnées des autorités, des communautés et des partenaires du développement sont nécessaires pour assurer un avenir éducatif prometteur aux jeunes résidents de Ségou.

Etienne Fakaba Sissoko, est Professeur de Macroéconomie à la Faculté des Sciences Économiques et de Gestion de Bamako, ancien analyste économique au Cadre Politique de gestion de la crise du Centre (CPGCC) et ancien Conseiller en charge des questions économiques à la Présidence de la République (Mali).

Chercheur au Centre de Recherche CRAPES MALI.

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