- Nouveau
Etude sociolinguistique du français dans les écoles privées de Lagos
54,90 €
52,15 €
Économisez 5%
Ce travail étudie le contexte sociolinguistique et l'enseignement du français dans quelques écoles privées de Lagos au Nigéria; un pays plurilingue anglophone entouré des pays francophones.
Dans cette perspective, notre travail a pour objectifs de: 1.
Identifier les langues enseignées dans les écoles privées de Lagos ; 2.
Exposer l’enseignement du français dans ces écoles privées ; 3.
Identifier le rôle du français dans les écoles privées de Lagos ; 4.
Mettre en évidence les caractéristiques du français parlé et enseigné dans les écoles privées de Lagos.
Cependant, nous avons pu démontrer que les apprenants ont des difficultés à maitrisé le français par conséquence des multiples langues parlées et enseignées dans les écoles privées de Lagos.
Ainsi, les expressions des enseignants et apprenants sont caractérisées par les interférences, l’alternance codique et l’emprunt.
Mujibat Opeyemi OMOTOKESE est née au Nigéria où elle a fait ses études primaires et secondaires.
Ses études universitaires ont été effectuées au Bénin.
Elle possède un diplôme de l'école normale supérieure (Nigerian Certificate in Education); une Licence et un Master en linguistique et didactique du français (B.A.
M.A).
Elle est doctorant à UNILAG.
Fiche technique
- Auteur
- MUJIBAT OPEYEMI OMOTOKESE
- Langue
- Français
- Marque
- Omniscriptum
- Année
- 2021
- Pages
- 104
- Pays
Nigeria 
Nigéria
Ce travail étudie le contexte sociolinguistique et l'enseignement du français dans quelques écoles privées de Lagos au Nigéria; un pays plurilingue anglophone entouré des pays francophones.
Dans cette perspective, notre travail a pour objectifs de: 1.
Identifier les langues enseignées dans les écoles privées de Lagos ; 2.
Exposer l’enseignement du français dans ces écoles privées ; 3.
Identifier le rôle du français dans les écoles privées de Lagos ; 4.
Mettre en évidence les caractéristiques du français parlé et enseigné dans les écoles privées de Lagos.
Cependant, nous avons pu démontrer que les apprenants ont des difficultés à maitrisé le français par conséquence des multiples langues parlées et enseignées dans les écoles privées de Lagos.
Ainsi, les expressions des enseignants et apprenants sont caractérisées par les interférences, l’alternance codique et l’emprunt.